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2018年第12期目录
作者:本刊编辑部   发表时间:2018-12-11


卷首语

“校本课程”新释    刘庆昌    ( 1 )

 

特别关注

特色普通高中创建的实践探索

特色普通高中的准确定位——基于36所特色普通高中项目实验校自评报告的文本分析    张军凤    ( 5 )

学校文化何以成就不一样的学校特色——三所美育特色高中学校文化建设的反思与启示    武秀霞    ( 10 )

 

决策参考

改革开放四十年我国义务教育政策的发展演变与未来展望    祁占勇 杨宁宁    ( 17 )

北京市财政性教育经费的历史变动与未来趋势:2006—2025年    唐一鹏    ( 24 )

 

热点与冰点

传承中国智慧,创新经典教育    王丽荣 刘晓明    ( 30 )

今天,我们需要怎样的师德?——兼论当前师德建设要实现“四化”    闾彬    ( 34 )

 

调查与实验

社会情感学习对学生欺凌行为的预防机制研究:社会情感能力的中介作用    杜媛 毛亚庆 等   ( 38 )

师生关系和数学学习兴趣对数学学业成绩的影响——自我效能感及数学焦虑的链式中介作用    何声清 綦春霞    ( 47 )

 

课程与教学

数学教学中实施协同学习的策略初探    张春莉 王艳芝    ( 55 )

综合实践活动课程:教师理解的现实偏颇与应然路向    朱立明 冯用军    ( 61 )

 

德育与心理

家校合作的主体边界与实践范式    汪敏    ( 66 )

 

教师教育

班主任专业标准的核心内容与基本框架——班主任专业标准研究综述    魏强    ( 73 )

班主任核心素养及专业标准体系建构——基于德尔菲法的研究    江涛    ( 78 )

 

课题成果公报

为提升“阅读素养”而改进阅读教学与测试    黄国才    ( 88 )

 

信息互联

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