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2019年第2期目录
作者:本刊编辑部   发表时间:2019-02-25

 

卷首

“食育”、“花道”及教育方针    葆光    ( 1 )

 

理论探索

论标准化对教育公平的伤害    高德胜    ( 5 )

 

决策参考

新中国成立以来我国“减负”政策的历史回溯与反思    杨柳 张旭    ( 13 )

人口变动背景下北京市普及高中教育发展预测研究    袁玉芝 张熙 等    ( 22 )

 

热点与冰点

教育名言何以蜕变为教育谬误    刘尧    ( 30 )

 

管理与评价

“不确定性”:学校危机产生的根源及应对    明庆华 程斯辉    ( 34 )

基于利益相关者理论的校园安全治理体系建构    贺静霞    ( 39 )

 

调查与实验

萨提亚模式心理健康课程对初一学生自我评价及情感的影响研究    邓林园 杨梦茜 等    ( 45 )

 

课程与教学

论指向核心素养落地的科学与人文课程整合    张恩德 彭旭    ( 51 )

“历史—探究—反思”的科学本质教学实证研究    黄晓 高琦 等    ( 57 )

教学切片分析:课堂诊断的新视角    魏宏聚    ( 63 )

 

德育与心理

核心素养视域下的青少年宽恕教育建构    乔虹 黄俊    ( 68 )

 

教师教育

如何完善我国教师职业道德规范?——基于对五个国家教师职业道德规范的质性内容分析    陈黎明    ( 74 )

城乡教师交流轮岗政策的失真与对策    李先军    ( 82 )

典型教师工作坊研修活动的特色分析与未来研究展望——基于北京市典型教师工作坊的实践研究    陆彩霞 姜媛 等    ( 87 )

 

课题成果公报

转型与构建:高考制度现代化研究    李木洲    ( 93 )