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2019年第7期目录
作者:本刊编辑部   发表时间:2019-07-02


卷首语

教师过重负担的职业特性    时雨    ( 1 )

 

决策参考

我国教育现代化评价指标体系的构建与应用    高丙成    ( 5 )

教育政策取向的学科核心素养研究范式    邵发仙 胡卫平    ( 13 )

新高考改革与中学学业生涯规划师    薛海平 宋海生    ( 19 )

 

热点与冰点

家校关系:舆论诉求与回应建议——从舆论视野看我国家校关系的演进和趋势    贺春兰    ( 26 )

论师德养成的内在机理    吕琦 代建军    ( 29 )

 

管理与评价

我国中小学办学自主权研究:回顾与反思——基于三十余年来的文献分析    蒿楠 李敏 等    ( 32 )

概念·成因·治策:我国校园欺凌研究的三维构景——基于相关文献的述评    邹红军 柳海民 等    ( 40 )

新高考改革遭遇的问题分析及对策研究——以浙江省为例    李金波    ( 48 )

 

调查与实验

建构主义教学实验研究:演进性学习进阶的构建取向    丁锐 金轩竹 等    ( 54 )

体育运动量对高一学生自我效能、学业情绪及学习成绩的影响研究    赵格睿 鞠冬 等    ( 61 )

初中生亲子关系与逆反:孝道的中介作用    黄玉凤 李府桂 等    ( 66 )

 

课程与教学

如何评价教科书文本内容的真假与去留?——教科书文本类型学初探    石玉    ( 71 )

学生发展关键能力视角下深度贫困地区乡村学校课堂问题研究    杨立昌 杨跃鸣 等    ( 77 )

 

德育与心理

论我国普及中小学性教育的展望与实现    刘文利 刘爽    ( 83 )

 

课题成果公报

依法治教视域下中小学校园安全风险防控机制研究    方芳    ( 91 )

 

三分钟教育学

绘制教育实践世界的运作图——评余清臣新著《教育实践的哲学》    高洁    ( 95 )